Anales de la RANM

151 A N A L E S R A N M R E V I S T A F U N D A D A E N 1 8 7 9 INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN MÉDICA Banegas JR, et al. An RANM. 2026;143(02): 145 - 159 Alcance real de IA Fuente / enlace Salud digital, Smart Health, fundamentos de IA, herramientas básicas para la práctica profesional, uso de datos masivos y consideraciones éticas. Guías UAB; Guía DDD ML en medicina, NLP/LLM, diagnóstico y predicción, optimización de procesos sanitarios, prompt engineering, chatbots/asistentes, imagen médica/3D, drug discovery, tratamientos personalizados, ética y privacidad. Oferta transversal UAM 2025-26 IA generativa con proyecto práctico; Big Data/ML con foco clínico, análisis de grandes bases de datos, prácticas en UCI/Hospital Clínico San Carlos y aproximación a soporte a la decisión clínica. Guía IA generativa UCM; Guía Big Data e IA; Plan 2026-27 Asignatura de IA clínica con énfasis explícito en ética y humanización. Conecta soporte a decisiones clínicas, IA sanitaria y dimensión humanística. Plan UEM; BOE 2025 Asignatura específica temprana. La guía/listado oficial la ubica junto a Medicina Narrativa, lo que permite un encaje interesante entre alfabetización tecnológica y formación humanís- tica. Plan y guías UDL Fundamentos de IA para atención médica. Optativas que incluye IA generativa, prompting y herramientas de IA. Libro matrícula UCJC; Plan CUHMED Tecnologías de información clínica/biomédica; en una revisión nacional se identifica como el único caso obligatorio con contenidos de IA, Big Data y ML aplicado a biomedicina. Plan UJA; revisión nacional (ref 19 en el texto). Fundamentos de Big Data, análisis/procesamiento de datos médicos, aplicación y evalua- ción de IA, diseño de soluciones, ética/legal, diagnóstico asistido, medicina de precisión, sensores, gestión sanitaria, chatbots, telemedicina e investigación. Memoria UHU; BOE 2024 Asignatura específica en el plan de grado. La web oficial confirma denominación, créditos y curso; no se localizó guía pública detallada de contenidos. Plan Loyola; BOE 2024 Asignatura específica en la oferta de optativas del grado. No se localizó guía docente pública detallada desde la página del plan. Plan CEU San Pablo Asignatura específica y obligatoria de IA en un grado nuevo. Además incluye optativa posterior de Big Data en sanidad. Plan UBU 2026/27; Plan web UBU Alcance real de IA Fuente / enlace IA, Big Data, LLM, soporte a decisión clínica, diagnóstico/pronóstico, medicina personali- zada y colaboración clínico-ingeniería. Máster UAB Datos clínicos, apoyo a la decisión médica, bioética y reflexión sobre opacidad tecnológica y humanización asistencial. UAM / FUAM Aplicaciones de IA en diagnóstico, tratamiento, monitorización, decisión clínica, ML, visión por computador, LLM e IA generativa; herramientas como Python, Fiji/ITK-Snap, MATLAB y Claude. Máster UEM Fundamentos IA, datos, herramientas IA, ética/legislación/seguridad, aplicación clínica, imagen médica, medicina personalizada, cronicidad, salud mental. Máster UNIA Bioinformática e IA aplicadas a salud; ML, deep learning, LLM, ómicas, medicina personali- zada, informática clínica, health tech e innovación. Máster UIC Fundamentos de IA en salud, impacto social, transformación de sistemas sanitarios, exploración de datos clínicos, ética/regulación, participación ciudadana; otros programas UB listados en la oferta de posgrado propio. Experto UB; Oferta UB Medicina Implementación de soluciones de IA en salud, IA generativa, LLM, RAG, KNIME/Weka, big data sanitario, IoMT, gobernanza, ética, regulación, ciberseguridad y validación clínica. Máster VIU IA. Otras universidades (e.g., Córdoba, Almería) no presentan asignatura IA pura; pero sí hacen integración obligatoria/básica de contenidos de IA. En posgrado, algunas universidades (e.g., Alcalá y Carlos III de Madrid) se clasifican como ecosistema sani- tario/interdisciplinar, no como programa propio de una Facultad de Medicina. Fuentes: Datos basados en guías docentes, planes de estudio, BOE/memorias verificadas y páginas oficiales localizadas públicamente; y los artículos citados en el texto (incluidas las referencias 15 y 19).