Anales de la RANM

97 A N A L E S R A N M R E V I S T A F U N D A D A E N 1 8 7 9 HISTORIA DE LA DOCENCIA DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA Gil-Guillén VF An RANM. 2026;143(01): 92 - 101 En el curso 1997-98 en nuestro país, en el 70% de las facultades de medicina se realizan actividades docentes en medicina de familia (1) y en 2004 este porcentaje subió al 92,6% (39). La situación de la oferta docente en el pregrado, se observa en la Tabla 2. Se analizan 17 facultades de medicina en el año 1997 (1,29) y 22 facultades en el curso académico 2008/2009 (26) y se valoran las prácticas de MFyC, asignaturas con contenidos en AP, asignatura obligatoria de MFyC, Centros de Salud acreditados y profesores de MFyC. La foto de la oferta docente de MFyC en el curso 2008/9 en la Licenciatura de Medicina del estudio UNIMEDFAM (Universidad y Medicina de Familia) es (26): • Variabilidad en los rotatorios y asignaturas: ° El perfil más frecuente de las prácticas fue de carácter obligatorio, en 6º y un promedio de 7,3 créditos y de 17,5 días. ° El perfil más frecuente de las asignaturas fue de carácter optativo, en segundo ciclo y un promedio de 5,2 créditos. • La coordinación de los contenidos docentes fue más frecuente en el departamento de Medicina, seguido del departamento de Salud Pública y/o Medicina Preventiva. • La encuesta de opinión sobre la oferta docente en los alumnos de medicina fue satisfactoria. 2.3. El inicio del Grado de Medicina, en donde la MFyC se incorpora como disciplina académica obligatoria en los planes de estudio. 2.3.1 Acontecimientos El Real Decreto (RD) del 2005 (35) fue derogado y actualizado por el RD 1393/2007(40) y el actual RD 822/2021 (41) para completar la transición definitiva al sistema actual y la orden ministerial ECI/332/2008 (25) que establece los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para la profesión médica, ambos impulsaron la renovación de los planes de estudio en todas las facultades de Medicina. Esta orden establece la obligatoriedad de la realización de un rotatorio durante el último curso en un centro de salud y queda como potestad de cada facultad impartir una asignatura específica o mediante contenidos distribuido de modo trasversal en otras materias. En esta orden se indican las competencias propias de la MFyC incluidas en el módulo de formación clínica humana del Grado de Medicina, que se observa en la Tabla 3. 2.3.2 Situación de la docencia tras la implantación del EEES en los planes de estudio de la universidad española y su situación en la actualidad. El año 2014 fue muy importante en la docencia universitaria de MFyC en el grado de Medicina de las universidades españolas, dado que se considera el inicio de la docencia de la MFyC como materia obligatoria en la mayoría de las facultades tras su aprobación del grado en los planes de estudio (17). Como ejemplo, en la UMH en el plan de estudios del grado de Medicina, el curso de implantación fue 2010/11 y la asignatura de MFyC que se ofertaba en 5º curso del grado, se inició en el curso 2014/15 y la asignatura de Rotatorio Clínico en Atención Primaria, ofertada en 6º curso del grado, se inició en el curso 2015/16 (42). Tabla 2. Análisis de la oferta docente de MFyC en el pregrado de Medicina de las facultades españolas (1,26,29). AÑOS 1999 2008/09 FACULTADES ANALIZADAS 17 22 PRÁCTICAS MFyC (%) 94.1% 95.5% Asignaturas con contenidos en AP (%) 35.3% 72.7% Asignatura obligatoria MFyC En 1 facultad En 3 facultades Centros de salud acreditados 115 310 (en 21 facultades) Profesores MFyC 118 asociados y 2 titulares 214 asociados 2 titulares y 4 acreditados para titular por la ANECA MFyC: Medicina Familiar y Comunitaria